Stellenangebot: Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (w/m/d)

Über uns

Die RWTH ist als familiengerechte Hochschule zertifiziert.
Die RWTH bietet im Rahmen eines Universitären Gesundheitsmanagements eine Vielzahl von Gesundheits-, Beratungs- und Präventionsangeboten (z. B. Hochschulsport) an. Für Tarifbeschäftigte und Beamtinnen und Beamte besteht ein umfangreiches Weiterbildungsangebot und die Möglichkeit, ein Jobticket zu erwerben.
Die Stellenausschreibung richtet sich an alle Geschlechter.
Wir wollen an der RWTH Aachen University besonders die Karrieren von Frauen fördern und freuen uns daher über Bewerberinnen.
Frauen werden bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt berücksichtigt, sofern sie in der Organisationseinheit unterrepräsentiert sind und sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen.
Bewerbungen geeigneter schwerbehinderter Menschen sind ausdrücklich erwünscht.
Im Sinne der Gleichbehandlung bitten wir Sie, auf ein Bewerbungsfoto zu verzichten.
Informationen zur Erhebung personenbezogener Daten nach Artikeln 13 und 14 Datenschutz-Grundverordnung (DS-GVO) finden Sie unter https://www.rwth-aachen.de/dsgvo-information-bewerbung.

Anbieter

Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Biologie

Unser Profil

Die RWTH ist mit ca. 45.000 Studierenden und ca. 12.000 Beschäftigten eine der renommiertesten technischen Universitäten Europas. Wollen Sie ein Teil dieser herausragenden Gemeinschaft sein und in unserem Team am Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Biologie unter Leitung von Prof. Dr. Julia Lorke forschen und lehren?

Wir betreiben Grundlagen, Entwicklungsforschung und entwicklungsorientierte Evaluationsforschung zur curricularen Gestaltung, außerschulischen Lernangeboten, Citizen Science und Lehrkräftebildung. In der Lehre sind wir verantwortlich für die fachdidaktische Lehramtsausbildung im Fach Biologie (Gymnasium/Gesamtschule und Berufskolleg). Weitere Informationen erhalten Sie unter www.biologiedidaktik.rwth-aachen.de.

Ihre Aufgaben

Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Lehrkräftefortbildungen zur Förderung digitaler Kompetenzen im Biologieunterricht. Dabei kann auf Vorarbeiten zurückgegriffen werden. Die Fortbildungskonzepte werden in Form von Präsenz-, Online- und/oder Blended-Learning-Formaten unter Berücksichtigung des Konzepts „didaktischer Doppeldecker“ erarbeitet. Die entstandenen Fortbildungen werden mehrfach durchgeführt, evaluiert und auf dieser Basis iterativ überarbeitet. Die Ergebnisse, Lehrkräftefortbildungskonzeptionen und -materialien werden anschließend als Open Educational Ressources (OER) frei verfügbar gemacht.

Ihr Aufgabenumfeld

Das Verbundprojekt „Didaktische Doppeldecker für digitale Bildung im MINT-Bereich (D4MINT)“ der RWTH Aachen mit den Universitäten Gießen, Oldenburg und Potsdam zielt darauf ab neue Formate der Fortbildung für Lehrkräfte im MINT-Bereich zu erforschen, mit denen diese digitale Bildung in der Schule forschungsbasiert weiterentwickeln können. Im Teilprojekt A2) arbeitet das Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Biologie mit Kolleginnen und Kollegen aus der Didaktik der Mathematik und der Medienpädagogik der RWTH Aachen zusammen daran, Konzepte und Materialien für Lehrkräftefortbildungen zur Förderung digitaler Kompetenzen im Fachunterricht zu entwickeln, zu erproben und zu optimieren. Dabei orientieren wir uns an den Kernlehrplänen, dem Medienkompetenzrahmen, dem DPACK-Modell und dem Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung. Der Forschungsansatz folgt dem Design-based Research-Ansatz.

Ihr Profil

Abgeschlossenes Hochschulstudium (Master oder vergleichbar) der Fachrichtung Lehramt Biologie (Schulform und Zweitfach beliebig). Alternativ ist ein abgeschlossenes Hochschulstudium (Master oder vergleichbar) der Fachrichtung Biologie oder verwandter Gebiete möglich, wobei Vorkenntnisse in Didaktik der Biologie und digitale Kompetenzen erwünscht sind. Darüber hinaus sind eine strukturierte Arbeitsweise, die Fähigkeit zur Erteilung didaktisch ausgereifter, inhaltlich fundierter Fortbildungsveranstaltungen, der Wunsch zur eigenen beruflichen Fortentwicklung und umfassende Kooperations- und Kommunikationskompetenzen erforderlich. Es werden umfassende Deutschkenntnisse (mind. C1) vorausgesetzt.

Wir bieten

Die Einstellung erfolgt im Beschäftigtenverhältnis.
Die Stelle ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen und befristet bis zum 30.09.2025.
Die befristete Beschäftigung erfolgt im Rahmen der Befristungsmöglichkeiten des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes.
Es handelt sich um eine Teilzeitstelle mit Dreiviertel der regelmäßigen Wochenarbeitszeit.
Die Eingruppierung richtet sich nach dem TV-L.
Die Stelle ist bewertet mit EG 13 TV-L.