Stellenangebot: Pädagogische Fachkraft (m/w/d) in der Frühförderung

Die Pädagogische Fachkraft in der Frühförderung hat den Auftrag, Kinder mit Entwicklungsauffälligkeiten oder -beeinträchtigungen sowie deren Familien frühzeitig, ganzheitlich und ressourcenorientiert zu unterstützen.

Ziel ist es, die Entwicklung des Kindes zu fördern, Beeinträchtigungen vorzubeugen oder zu mindern und die Teilhabe des Kindes am sozialen Leben zu unterstützen. Gleichzeitig soll die Fachkraft die Eltern stärken, sie beraten und in ihrer Erziehungskompetenz begleiten. Durch interdisziplinäre Zusammenarbeit trägt sie dazu bei, dass Diagnostik, Förderung und Unterstützung passgenau auf den Bedarf des Kindes abgestimmt sind.

Wir suchen Dich zum nächstmöglichen Zeitpunkt zur Verstärkung unseres Teams in Teil- oder Vollzeit (19,5 – 39 Wochenstunden).

• För­de­rung bei Be­ein­träch­ti­gung der kog­ni­ti­ven, sprach­li­chen, mo­to­ri­schen und der so­zi­al-emo­ti­o­na­len Ent­wick­lung
• Förderung der sensorischen Integration
• För­de­rung der Ent­wick­lung un­ter der Be­din­gung einer Hör­schä­di­gung, Seh­schä­di­gung sowie bei schwe­rer und mehr­fa­cher Be­hin­der­ung
• Un­ter­stüt­zung bei Ent­wick­lungs­ri­si­ken und Be­glei­tung von früh­ge­bo­re­nen Kin­dern
• Intensive Be­glei­tung und För­de­rung der Kin­der nach einem ganz­heit­li­chen För­der­kon­zept, so­wohl im häus­li­chen Be­reich als auch in den Räu­men der Früh­för­der­stel­le oder in Kin­der­ta­ges­stät­ten
• Selbst­stän­di­ge Pla­nung, Durch­füh­rung und Do­ku­men­ta­tion der För­der­stun­den
• Durch­füh­rung, Aus­wer­tung und In­ter­pre­ta­ti­on von stan­dar­di­sier­ten Test­ver­fah­ren in der Ver­laufs- und Ab­schluss­di­ag­nos­tik (z. B. ET6-6 R)
• Un­ter­stüt­zung von Kin­dern mit psy­chisch kran­ken El­tern
• Beratung von Früh- und Ele­men­tar­pä­da­go­g*in­nen in (in­klu­si­ven) Kin­der­ta­ges­stät­ten
• Stär­kung der per­sön­li­chen Be­wäl­ti­gungs­kräf­te von El­tern
• Stär­kung der so­zi­a­len Res­sour­cen der Fa­mi­lien
• Systemorientierte Beratung der El­tern zu Ent­wick­lungs­fra­gen
• In­ter­dis­zip­li­nä­rer Aus­tausch mit Fach­leu­ten un­ter­schied­li­cher Be­rufs­fel­der wie The­ra­peu­ten*in­nen, Kin­der­ärz­ten*in­nen und Fach-Ärz­ten*in­nen

• Abgeschlossene Ausbildung oder Studium im pädagogischen oder heilpädagogischen Bereich (z. B. Heilpädagoge*in, Sozialpädagoge*in/Sozialarbeiter*in, Kindheitspädagoge*in, Rehabilitationspädagoge*in, Motopäde*in, Sprachheilpädagoge*in, Psychologe*in)
• Berufserfahrung in der Arbeit mit Kindern mit Entwicklungsverzögerungen oder Behinderungen im Tätigkeitsfeld wünschenswert
• Kenntnisse in frühkindlicher Entwicklung und Entwicklungspsychologie wünschenswert
• Kenntnisse in heil- bzw. sonderpädagogischen Förderansätzen wünschenswert
• Kenntnisse in MS-Office
• Führerschein Klasse B